8.學生先學英文單字quiet，後來學quite時常把兩字拼錯；隔天再回想quiet，又受到新學的quite影響而混淆。此案例較能說明什麼現象？
(A)順攝抑制，因為新學內容干擾先前記憶的提取
(B)倒攝抑制，因為先前學習影響後續內容的理解
(C)學習遷移，因為兩個單字相似而能促進正確記憶
(D)學習干擾，因為前後相似材料可能互相影響記憶

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統計： A(0), B(0), C(0), D(1), E(0) #3961543