1.九月剛開學,老師在戶外遊戲場觀察到以下三個現象: 

A.阿忠、小彰和倫倫在追跑、打鬧時,差點撞上騎三輪車的小華…… 

B.如如走平衡木時,小花從中間爬上平衡木,如如大叫:「不行! 你擋到我了!」…… 

C.小賢從溜滑梯上溜下來還沒離開,小梅就要往下溜。小賢大聲吼叫: 「我要再溜一次!」然後就逆向爬上溜滑梯…… 

試根據上述三個現象,分別建議老師應建立哪些班級常規,以確保幼兒安全? (10 分)

申論題作答 (共 38 筆)

依時間顯示最近 10 筆,還有 28 則可到正式頁面查看。
yun110
yun110
申論題作答 #67247
76 分
76 總分
題意符合度
75分
論證結構
70分
語言表達
85分
11分1秒 總時間 0 人解鎖 2026.06
在玩遊戲前可以和幼兒說明規則 1.玩追跑請到線圈內奔跑,而騎腳踏車的幼兒請...
解鎖 118 字
過過過!!!><
過過過!!!><
申論題作答 #66798
61 分
61 總分
題意符合度
60分
論證結構
55分
語言表達
72分
8分45秒 總時間 0 人解鎖 2026.06
(1)注意前方、周圍的安全 提醒幼兒在跑的時候眼睛要看著前方,才不會撞到人。...
解鎖 112 字
巧
申論題作答 #66317
75 分
75 總分
題意符合度
78分
論證結構
68分
語言表達
82分
6分35秒 總時間 0 人解鎖 2026.06
(1)根據A現象建立之常規:「跑步請至空曠處」 戶外遊戲場,應明確規定跑步...
解鎖 201 字
呱呱(●°u°●)​
呱呱(●°u°●)​
申論題作答 #62252
78 分
78 總分
題意符合度
80分
論證結構
75分
語言表達
82分
1分18秒 總時間 0 人解鎖 2026.05
前往查看作答內容
解鎖 13 字
嘜
申論題作答 #61059
73 分
73 總分
題意符合度
78分
論證結構
68分
語言表達
75分
3分44秒 總時間 0 人解鎖 2026.05
班級常規: A.在遊樂場奔跑時,注意周圍環境。 B.照順序排隊玩遊戲,玩完後要...
解鎖 58 字
很棒
很棒
申論題作答 #60638
64 分
64 總分
題意符合度
68分
論證結構
58分
語言表達
68分
13分57秒 總時間 0 人解鎖 2026.05
班級常規: A現象:「差點撞到騎腳踏車的小華」—班規ㄧ: B現象:「從平衡木...
班級常規: A現象:「打鬧,差點撞到騎腳踏車的小華」班規ㄧ:我會注意附近環...
解鎖 116 字
Iris
Iris
申論題作答 #60406
69 分
69 總分
題意符合度
68分
論證結構
65分
語言表達
75分
7分14秒 總時間 0 人解鎖 2026.05
現象A:老師應該要將三輪車的遊戲區域分開,避免撞到其他幼兒 現象B:老師要說...
解鎖 143 字
h0903020609
h0903020609
申論題作答 #59894
77 分
77 總分
題意符合度
78分
論證結構
72分
語言表達
82分
15分10秒 總時間 0 人解鎖 2026.05
1.分區的規則:玩車區的小朋友在綠色墊上玩,其他跑步的小朋友在藍色地墊玩。...
解鎖 113 字
Mila
Mila
申論題作答 #57990
77 分
77 總分
題意符合度
78分
論證結構
72分
語言表達
82分
1分33秒 總時間 0 人解鎖 2026.05
老師根據觀察到的遊戲現象,應建立常規維護秩序和安全: 「騎車要在騎乘區,...
解鎖 215 字
蘋果樹
蘋果樹
申論題作答 #56655
84 分
84 總分
題意符合度
85分
論證結構
82分
語言表達
88分
14分13秒 總時間 1 人解鎖 2026.05
A.追跑、打鬧時,差點撞上三輪車: 在開始騎三輪車前,以具體的界線(如地線...
解鎖 188 字 1 人已解鎖

詳解 (共 9 筆)

蝦皮【教甄必勝】考古題
蝦皮【教甄必勝】考古題
詳解 #6193341
2024/08/16

針對上述三個現象,老師可以考慮建立以下班級常規來確保幼兒安全:

 

1.     現象A:

(1)   遊戲區域分區:使用明顯的標誌來劃分追跑遊戲區和其他活動區域,並在遊戲前進行簡單的安全講解。

(2)   設立規則:訂立「禁止追跑打鬧」的規則,並在每次戶外活動前強調這些規則,提醒學生在玩耍時注意周圍的安全。

 

2.     現象B:

(1)   設定輪流規則:制定「輪流使用」的規則,每位學生在使用平衡木時,其他學生需等候並避免從中間攀爬。

(2)   明確活動範圍:設立「平衡木活動區」並教育學生只在規定的範圍內活動,避免擋到其他人。老師可在平衡木上放置標誌,提醒學生注意安全。

 

3.     現象C:

(1)   制定溜滑梯使用規則:要求學生在溜滑梯底部完全離開後才能再次爬上排隊,並且禁止逆向攀爬。

(2)   安全指導:老師應在使用溜滑梯前給予學生清晰的指導,講解安全規則並加強對學生的監督,確保每位學生理解並遵守這些規則。

Mina
Mina
詳解 #6265304
2024/12/07
根據上述三個現象,分別建議老師應建立以...
(共 784 字,隱藏中)
前往觀看
魚亦同治時
魚亦同治時
詳解 #6181383
2024/07/30
教師建立常規時應避免使用"不",針對以下...
(共 222 字,隱藏中)
前往觀看
林秀芳
林秀芳
詳解 #6339960
2025/03/20
A:教師可以分配區域,騎腳踏車可以在哪一...
(共 149 字,隱藏中)
前往觀看
郁
詳解 #6341781
2025/03/21
1.針對A事件,建議老師可以在戶外遊戲場...
(共 167 字,隱藏中)
前往觀看
w.-.w
w.-.w
詳解 #6300852
2025/02/04
根據上述三個現象,老師應建立以下班級常...
(共 568 字,隱藏中)
前往觀看
回頭是岸
回頭是岸
詳解 #6298348
2025/01/30
#班級常規建議 為了確保幼兒在戶外遊戲...
(共 585 字,隱藏中)
前往觀看
aaaaabc
aaaaabc
詳解 #7356190
2026/04/29

A現象:

(1)明確劃分區域,在遊戲開始前,事先約定好每個活動的範圍。
          E.g. 三輪車的範圍、跑步的範圍,用柱子或明確的地線區隔
(2)跑步或騎三輪車時,眼睛應注意前方,看看周遭是否有人,以避免衝撞。
         ➡️建立常規口訣:在線線內玩,眼睛看前面

B現象:
(1)事先說明平衡木的前進方向,在開始處與終點處做明確標示。
(2)以團討的形式與幼兒討論:平衡木上一次可以有幾個人?
          E.g. 一次一個人(等前面的人已經離開,第二個人才可以上去) ; 最多兩個人(前面的人走超過一半之後,第二個人才可以上去)
           讓幼兒參與規則制定的過程,不僅可以提升幼兒的安全意識,亦可使幼兒更懂得遵守規則。
         ➡️建立常規口訣:平衡木從這邊走,一次只有一個人or平衡木從這邊走,超過一半才換我
ㅤㅤ
C現象:
(1)事先說明溜滑梯的方向,皆從高處溜向低處,因此不可以從低處逆向爬上去。
(2)等待+儘速離開:準備溜滑梯的人應該要先用眼睛觀察下方是否有人,若有人就要先等待;
          在溜滑梯下方的人也應儘速離開,保持滑梯下方區域暢通。
       ➡️建立常規口訣:只從上面溜下來,溜完要趕快離開

Ding
Ding
詳解 #7339755
2026/04/14

一、根據以上三種現象,教師可以建立以下班級常規:

1.A現象:(1)清楚劃分遊戲區域:利用明顯的標示將追跑區和騎車區分開。
(2)禁止打鬧遊戲:遊戲時避免有觸碰到同學身體,打鬧的行為出現,防止同學受傷。
2.B 現象:(1)固定平衡木行走方向:明確規定平衡木的行走方向,避免幼兒卡在平衡木中間無法進退。
(2)避免插隊的行為:在使用平衡木時需排隊從規定的行走方向往前行,不可從平衡木中間插入隊伍。
3.C現象:(1)保持安全距離:溜滑梯前需等前一位同學離開溜滑梯後,才可從溜滑梯溜下。
(2)建立溜滑梯使用規則:溜滑梯需遵守溜滑梯的方向,避免反向往上爬的行為。


私人筆記 (共 1 筆)

115教甄一定要上榜
115教甄一定要上榜
私人筆記 #7685777
2025/12/30
A. 阿忠、小彰和倫倫的追跑現象 建...
(共 561 字,隱藏中)
前往觀看