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115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：家政科#140307(50題)

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)教師甄選試題：數學科#140306(50題)

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題：國文科#140305(50題)

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)教師甄選試題：資訊科技科#140304(50題)

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題：英文科#140303(50題)

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題：生物科#140302(50題)

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題：歷史科#140301(50題)

115年 - 115 台南市立蓮潭國民中學_教師甄選初試試題﹕專任輔導#140300(50題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：教育專業科目-B#140299(50題)

115年 - 115 基隆市市立高中國中部暨國民中學教師聯合甄選：國中視覺藝術（美術）#140298(50題)

50. 我國海商法第六十二條規定：運送人或船舶所有人於發航前及發航時，應為必要之注 意及措置，下列何者不包括在內？ (A)船舶有安全之航行能力 (B)配置相當船員、設備 及供應 (C)使貨艙及其他供載運貨物部分適於受載 (D)船長需要變更航程補充燃料

49. 我國海商法對船舶適航性責任主義，係承襲何項公約之規定？ (A)漢堡規則 (B)海牙規 則 (C)鹿特丹規則 (D)約克安特衛普規則

48. 下列關於美國OPA90法案中規定船舶所有人、營運人、光船租賃人等油污損害發生後 之責任主體，對油污損害賠償得舉證不負損害賠償責任的原因敘述何者不正確？ (A)天 災、戰爭 (B)第三人之行為或不行為 (C)受害人有重大過失或惡意行為而致者 (D)意外 洩漏

(九) 本試卷 (含本頁作答說明) 單面印刷共 6 張，不可拆張。 ~祝考試順利~ # 全國高級中等學校 111 學年度農業類學生技藝競賽食品加工職種-學科解答卷

(八) 電腦卡片依選手編號編製，選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上，請核對位置。

(七) 作答時請以 2B 鉛筆在答案卡上清楚劃記，答案如有更正請務必擦拭乾淨，若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記，請勿在答案卡上書寫或做記號。

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講師：陳耘得

簡介：123123123

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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擬洋風 v.s.和洋折衷

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch22.古典學派

教育行政

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch22.古典學派

運動心理學三碼模式

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch22.古典學派

29 依司法院釋字意旨，下列規定何者並不違憲？ (A)刊登化粧品廣告前必須先送交主管機關審查內容 (B)對於電視上性資訊之傳播，予以適當之限制 (C)人民團體不得主張共產主義或分裂國土 (D)受刑人撰寫文稿須題意正確，無礙監獄紀律，始得准許投寄報章雜誌

【已刪除】50.患有意想運動性失用症（ideomotor apraxia）的病人，可執行下列何種測試？ (A)形容如何寄一封信的步驟 (B)示範刷牙時如何拿牙刷 (C)模仿檢查者使用槌子 (D)用剪刀剪出一直線(E)一律給分

51.65 歲男性走路小碎步，容易跌倒。他的太太表示他最近事情常常記不起來，反應遲鈍，有時也會尿失禁。他的腦部電腦斷層掃描結果如下，如果接受腦室腹腔分流術（ventriculoperitoneal shunt）治療，下列敘述何者最恰當？ (A)走路比記憶力容易進步 (B)術前腦壓測量通常不正常 (C)尿失禁最容易進步 (D)手術後進步通常可以持續 5 年以上

23 提起都市計畫審查訴訟，應以何者為被告？ (A)訂定都市計畫之行政機關 (B)審議都市計畫之行政機關 (C)核定都市計畫之行政機關 (D)發布都市計畫之行政機關

27. 某生上課時有些分心，在筆記本上草草記下了這句話：「一份測驗若是信度很高(測量結果很穩定)，那麼效度________，因為信度是 效度的________，但不是________。」請問下列哪一個選項填入的文字才正確？ (A)不一定高；必要條件；充分條件 (B)可能會高；必要條件；充分條件 (C)也一定高；充分條件；必要條件 (D)一定會低；充分條件；必要條件

28. 在二分計分(答對或答錯)的測驗中，某題的難度指數P = 0.90。下列關於該題的敘述何者正確？ (A)這是一題很困難的題目，只有10%的人答對 (B)這是一題非常容易的題目，有90%的人答對 (C)這題的難度高，所以該題的鑑別度一定很高 (D)該題適合作為判斷學生是否具高層次的認知