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115年 - 115 財團法人中小企業信用保證基金_儲備職員甄選試題：含會計學概要、票據法概要#140903(70題)

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題：地理科#140902(19題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組：行政法#140901(27題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_資訊組（選試英文）、電子組（選試英文）：計算機概論#140900(6題)

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題：數學科#140899(19題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組（選試英文）：國家安全相關法規（包括國家機密保護法、國家情報工作法、國家安全法、通訊保障及監察法、特種勤務條例）#140898(10題)

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題：化學科#140897(35題)

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題：公民科#140896(15題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員（選試英語）、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員：警察專業英文#140895(21題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_電子組（選試英文）：工程數學#140894(24題)

20.平面設計中的造形分類，對於抽象與具象的敘述，下列何者有誤？ (A)具象是模仿再現的 (B)抽象是主觀形式 (C)具象不帶有相應內容之形式 (D)幾何圖形是抽象造形。

19.在同一圖面中有各種不同的線條，以下哪一種圖畫線條最粗？ (A)隱藏線 (B)剖面線(C)中心線 (D)尺度線。

18.一般而言，下列哪一種的印刷品的圖片，需要的解析度最高？ (A)彩色報紙 (B)百科全書 (C)週刊雜誌 (D)廣告 DM。

(2)、請詳細說明「設計理念」(5%)。

(1)，設計一款具有識別性、代表性之圖案，並標示其色彩計畫，圖案尺寸自訂(15%)

2、請依您所看到的下方圖案，進行創意聯想，寫出20個具有創意性的想法。(10%)

【社工師考試】社會政策與社會立法｜考試重點｜答題技巧

講師：社工師考試｜考試重點｜答題技巧

簡介：｜社工師考試榜眼 ｜現職司法領域工作者 ｜臺大社工系及法律系雙主修畢業 ｜如何使用這份筆記？ 　　這份筆...

【社工師考試】社會工作研究方法｜考試重點｜答題技巧

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調劑學_歷屆國考題整理

講師：小笨蛋

簡介：本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍：112-1~113-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理，詳解請另...

暴力副文化理論

描述：暴力副文化理論申論擬答

差別/不同接觸理論

描述：差別/不同接觸理論申論擬答

不同增強理論

描述：不同增強理論申論擬答

54.下列有關兒童脊柱側彎的臨床敘述，何項錯誤？ (A)病因包括不明原因、神經肌肉性或先天性 (B)若是10歲之後才發病者，以女性占較多數 (C)側彎幅度達60度者，會因肺部嚴重被擠壓而致死 (D)預後之影響因素包括：性別、側彎幅度與生長狀況

18 團體工作並非解決所有問題的萬靈丹，亦有其限制和弊病。下列何者不是運用團體工作方法 所產生的限制？ (A)由於時間關係，有時在團體中某一位團體成員的問題無法充分的處理 (B)團體壓力可能迫使某位成員必須要在他準備好之前展開行動，如：自我揭露 (C)個人可能嘗試利用團體來逃避，或是因個人的自私而破壞團體過程 (D)個別成員對表達意見感到有困難，他們將永遠無法在團體中與他人分享

24 有關影響血壓因素之敘述，下列何者正確？(A)心輸出量等於心搏出量乘以每分鐘的心跳次數，心輸出量增加，血壓降低 (B)因為小動脈的血管平滑肌阻力較少，因此不屬於影響血壓的因素 (C)血流量增加時，動脈管壁的壓力越大，例如點滴滴注過快可能使血壓上升 (D)血球比容決定了血液黏稠性，血球比容增加，血流阻力下降，動脈壓下降

1. 四年一班進行英文課堂書寫活動時，大雄與小強持續交談而未專心完成練習。陳老師發現後，並未立即責罵，而是走至兩人座位旁持續站立觀察。當兩人開始安靜書寫後，陳老師便離開其座位旁。經過數次類似經驗後，大雄與小強逐漸學會以專注書寫來避免教師持續靠近與監督。若依據操作制約觀點分析，上述教師介入與學生行為改變歷程，最符合下列何種機制？ (A) 正增強 (Positive Reinforcement) (B) 負增強 (Negative Reinforcement) (C) 正懲罰 (Positive Punishment) (D) 消弱 (Extinction)

2. 國小四年級學生小明經常於課堂中以誇張表情、插話或模仿聲音等方式干擾教學，以吸引同儕與教師的注意。陳老師觀察後，未立即以責備或懲罰方式處理，而是安排小明擔任班級活動的帶領者與課堂互動小助手，使其透過服務同儕、貢獻班級獲得同儕認同；一段時間後，小明的干擾行為明顯減少，並逐漸以正向參與融入班級。若依據阿德勒(Alfred Adler)的個體心理學觀點，陳老師此一處置方式最主要體現下列何種理念？ (A) 透過合理規範協助學生理解行為後果與責任承擔 (B) 引導學生透過社會興趣與團體貢獻建立其正向歸屬感 (C) 透過個別成功經驗強化自我能力肯定，化解內在自卑。 (D) 協助學生修正不當行為習慣，以降低課堂干擾行為頻率。

15 甲為知名藝術作品策展人，乙與甲約定交由甲安排、攜帶作品至美國參展，並已支付策展費用新 臺幣 10 萬元於甲。然而乙在展前郵寄作品於甲時，作品即因運送產生損壞，而未交付於甲。下列 敘述，何者正確？ (A)甲乙寄託契約不成立，甲無義務安排作品至美國參展 (B)甲乙寄託契約有效，但可歸責於乙致給付不能 (C)甲乙寄託契約有效，但不可歸責於甲乙致給付不能 (D)甲乙寄託契約標的不能無效